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欧洲杯赛程文章

研究表明开始上学并不总是简单

Amy Graham and children
CDU的phd毕业艾米格雷厄姆带孩子佩奇9.布雷克,7和达西,3。

统一学校启动该国将协助家长和老师都准备学习谁,当他们开始学校的孩子们身边过程,根据新的欧洲杯赛程的研究。

医生艾米·格雷厄姆一直在研究是什么让孩子们准备上学的信念和家长和老师的值。

格雷厄姆博士曾与35所学校在北领地和南澳,120名家长和52家长/老师对她的博士研究的一部分。

她说,表明很多家长的研究认为他们在他们的孩子准备的入学程序或决策上没有发言权。缺乏一致的过渡途径和统一的学校起始年龄意味着父母也混淆和学校开始前受挫。

“我发现这是部分原因是幼儿园,学校,家庭,一所学校,准备孩子的行为应该是什么样的不同预期之间的沟通不足,”格雷厄姆博士说。

“家长学校重视过渡计划,看到他们在学校准备的关键一步。然而,这些计划相差很大,处于不利地位有些孩子甚至到达之前。

“而有些学校允许正规的学校教育开始前,孩子们每周一次参观全年,别人仅供最后一个学期的访问。

“家长们的热烈欢迎,建立的是他们的孩子的学习合作伙伴的想法,否则就会被告知下降,去发展他们的孩子的独立性。”

格雷厄姆博士说,许多父母希望在他们的新学校共享信息方面发挥更加积极的作用,甚至试图引起人们的关注,如果他们担心自己孩子的准备。

“然而,父母说他们觉得撤职,有他们讨论与学校的这些问题或寻求开始他们的孩子的教育的一种替代方法没有选择,”她说。

“他们不确定,他们适合自己孩子的学校过渡的过程。”

根据格雷厄姆博士,政策转向跨越管辖边界将被要求提高家长,孩子和老师的入学过程。

“有各州和地区的巨大变化,当涉及到起始年龄最小的学校,”她说。

“虽然我不建议单一的学校起始年龄的政策,应该努力使我们的国家和地区为线尽可能在必要时保持空间的灵活性。

“整个covid-19,不同的全国各地的教育政策之间的矛盾已经严厉批评,所以从未有过一个更好的时间来解决这个问题。”

总体而言,研究发现,父母的93%的人认为教育是家长和学校之间的平等分担责任。

“这给了我真正的希望,我们应该看到真正的潜力,构建家庭 - 学校伙伴关系,是后来的结果的一个重要预测指标,”格雷厄姆博士说。

“如果家长希望他们的孩子的学习之旅的一部分,他们在到达学校之前,和父母知道自己的孩子最好的,让我们利用这个机会鼓励孩子的正规学习参与。

“通过帮助父母更好地准备孩子上学,我们应该看到的儿童和教师提高课堂教学的经验,而这正是我们都希望”。